Gói thầu: Gói thầu số 3: Chi phí số hóa nội dung đào tạo thành bài giảng E-learning cho giáo viên
Tính năng mới trên bidwinner năm 2024
| Thông tin | Chi tiết |
|---|---|
| Số TBMT | 20220559007-00 |
| Thời điểm đóng mở thầu | 03/06/2022 09:00:00
Đã đóng thầu
|
| Bên mời thầu | Trung tâm Giải pháp công nghệ thông tin giáo dục |
| Tên gói thầu | Gói thầu số 3: Chi phí số hóa nội dung đào tạo thành bài giảng E-learning cho giáo viên |
| Số hiệu KHLCNT | 20220443108 |
| Lĩnh vực | Phi tư vấn |
| Chi tiết nguồn vốn | Nguồn tài trợ từ UNICEF Việt Nam và Nguồn kinh phí hoạt động sự nghiệp của Trung tâm Giải pháp công nghệ thông tin giáo dục |
| Hình thức LCNT | Chào hàng cạnh tranh rút gọn trong nước |
| Loại hợp đồng | Trọn gói |
| Phương thức LCNT | Một giai đoạn một túi hồ sơ |
| Thời gian thực hiện hợp đồng/gói thầu | 28 Ngày |
| Hình thức dự thầu | Đấu thầu qua mạng |
| Thời gian nhận HSDT từ ngày | 2022-05-30 17:32:00 đến ngày 2022-06-03 09:00:00 |
| Địa điểm thực hiện gói thầu | Thành phố Hà Nội |
| Địa điểm mở thầu | website: http://muasamcong.mpi.gov.vn |
| Giá gói thầu | 165,880,000 VNĐ |
| Xem nội dung TBMT gốc và tải E-HSMT | content_copySao chép link gốc |
| Theo dõi | (Bạn cần đăng nhập để sử dụng chức năng theo dõi) |
| Tiêu chuẩn đánh giá về năng lực và kinh nghiệm | |
|
keyboard_arrow_rightLịch sử không hoàn thành hợp đồng
|
|
| Yêu cầu | Từ ngày 01 tháng 01 năm (1) đến thờiđiểm đóng thầu, nhà thầu không có hợp đồng không hoàn thành(2). |
| - Nhà thầu độc lập | Phải thỏa mãn yêu cầu này |
| - Tổng các t.viên liên danh | Không áp dụng |
| - Từng thành viên liên danh | Phải thỏa mãn yêu cầu này |
| - Tối thiểu một t.viên liên danh | Không áp dụng |
|
keyboard_arrow_rightDoanh thu bình quân hàng năm từ hoạt động cung cấp dịch vụ(*)
|
|
| Yêu cầu | |
| - Nhà thầu độc lập | |
| - Tổng các t.viên liên danh | |
| - Từng thành viên liên danh | |
| - Tối thiểu một t.viên liên danh | |
|
keyboard_arrow_rightYêu cầu về nguồn lực tài chính cho gói thầu(*)
|
|
| Yêu cầu | |
| - Nhà thầu độc lập | |
| - Tổng các t.viên liên danh | |
| - Từng thành viên liên danh | |
| - Tối thiểu một t.viên liên danh | |
|
keyboard_arrow_rightKinh nghiệm cụ thể trong thực hiện hợp đồng tương tự
|
|
| Yêu cầu | |
| - Nhà thầu độc lập | |
| - Tổng các t.viên liên danh | |
| - Từng thành viên liên danh | |
| - Tối thiểu một t.viên liên danh | |
| E-CDNT 1.1 | Trung tâm Giải pháp công nghệ thông tin giáo dục |
| E-CDNT 1.2 |
Gói thầu số 3: Chi phí số hóa nội dung đào tạo thành bài giảng E-learning cho giáo viên Giáo dục cho trẻ em 28 Ngày |
| E-CDNT 3 | Nguồn tài trợ từ UNICEF Việt Nam và Nguồn kinh phí hoạt động sự nghiệp của Trung tâm Giải pháp công nghệ thông tin giáo dục |
| E-CDNT 5.3 |
|
| E-CDNT 10.7 | |
| E-CDNT 15.2 | |
| E-CDNT 25.2 | Giá trị tối đa dành cho nhà thầu phụ : % giá dự thầu của nhà thầu. |
| E-CDNT 27.1 | Phương pháp đánh giá E-HSDT:
(Bên mời thầu phải lựa chọn tiêu chí đánh giá E-HSDT cho phù hợp với quy định tại Chương III. Trường hợp lựa chọn tiêu chí đánh giá khác với tiêu chí đánh giá tại Chương III thì không có cơ sở để đánh giá E-HSDT). a) Đánh giá về năng lực và kinh nghiệm: Đạt - Không đạt b) Đánh giá về kỹ thuật: Chấm điểm c) Đánh giá về giá: Phương pháp giá đánh giá |
| E-CDNT 27.2.1 | Nhà thầu có giá đánh giá thấp nhất được xếp hạng thứ nhất. |
| E-CDNT 29.4 | |
| E-CDNT 31.1 | Thời hạn đăng tải kết quả lựa chọn nhà thầu trên Hệ thống là ngày làm việc, kể từ ngày Chủ đầu tư phê duyệt kết quả lựa chọn nhà thầu. |
| E-CDNT 32 | -Địa chỉ của Chủ đầu tư:
-Địa chỉ, số điện thoại, số fax của người có thẩm quyền: -Địa chỉ, số điện thoại, số fax của bộ phận thường trực giúp việc Hội đồng tư vấn: |
| E-CDNT 33 | Địa chỉ, số điện thoại, số fax của Tổ chức, cá nhân
thực hiện nhiệm vụ theo dõi, giám sát: |
| E-CDNT 34 |
|
Mẫu sô 01A: PHẠM VI CUNG CẤP
| STT | Danh mục dịch vụ | Mô tả dịch vụ | Đơn vị | Khối lượng mời thầu | Ghi chú |
|---|---|---|---|---|---|
| 1 | Xây dựng kịch bản đào tạo tương tác trực tuyến | Xây dựng mô tả và kịch bản cho 4 bài giảng (Dạy học trong môi trường trực tuyến; Kĩ năng xây dựng bài giảng trực tuyến; Kĩ năng dạy học dựa trên công nghệ trong môi trường trực tuyến; Phát triển kĩ năng chuyển đổi cho học sinh thông qua các bài giảng của giáo viên). Mỗi bài giảng đáp ứng các nhu cầu sau:- Về nội dung: + Đảm bảo tính toàn vẹn của nội dung tài liệu. Giữ nguyên nội dung chính tác giả muốn truyền đạt thông qua các hoạt động trong tài liệu. + Kịch bản có bổ sung các mô tả về video, tương tác.- Về hoạt động tương tác: + Hoạt động phải phù hợp với lứa tuổi, trình độ, khả năng của học viên (lưu ý cả khả năng sử dụng máy tính và thiết bị điện tử), phù hợp với phương pháp đào tạo của dự án + Hoạt động được mô tả cụ thể, rõ ràng, theo từng bước hiển thị | Kịch bản | 4 | |
| 2 | Xây dựng story board | Xây dựng story board (kịch bản phân cảnh) cho 4 bài giảng (Dạy học trong môi trường trực tuyến; Kĩ năng xây dựng bài giảng trực tuyến; Kĩ năng dạy học dựa trên công nghệ trong môi trường trực tuyến; Phát triển kĩ năng chuyển đổi cho học sinh thông qua các bài giảng của giáo viên). Mỗi bài giảng bao gồm những yêu cầu sau: - Tạo Timeline phù hợp với độ dài tài liệu và nội dung bài giảng.- Xác định các yêu cầu cho từng đoạn trong time line (clip, học liệu, hình ảnh, hiệu ứng)- Ghi chú chi tiết cho các đoạn trong Timeline. | Kịch bản | 4 | |
| 3 | Thiết kế chi tiết giao diện bài giảng và các học liệu | Thiết kế chi tiết giao diện và các học liệu cho 4 bài giảng (Dạy học trong môi trường trực tuyến; Kĩ năng xây dựng bài giảng trực tuyến; Kĩ năng dạy học dựa trên công nghệ trong môi trường trực tuyến; Phát triển kĩ năng chuyển đổi cho học sinh thông qua các bài giảng của giáo viên). Mỗi bài giảng đáp ứng những nhu cầu sau, bao gồm:- Tiêu đề (Header/Title): Tiêu đề cần rõ ràng, màu sắc phù hợp với tổng thể bài giảng.- Chữ hiển thị (Screen Text): Chữ hiển thị cần rõ ràng, màu sắc, font chữ, cỡ chữ… phù hợp với tổng thể bài giảng.- Âm thanh (Audio): + Nếu là giọng đọc: Truyền cảm, rõ ràng tốc độ phù hợp+ Nếu là nhạc nền: Chọn nhạc nền nghe dễ chịu, âm lượng vừa hoặc nhỏ để không ảnh hưởng đến sự tập trung của học viên.+ Âm thanh, hiệu ứng âm thanh phải đồng bộ giữa các trang, video… và khớp với hình ảnh, hiệu ứng trong bài giảng- Điều hướng hay yếu tố tương tác: Các nút điều hướng dễ nhìn, dễ nhận biết và sử dụng dễ dàng.- Lựa chọn ảnh, video, audio phù hợp với nội dung và ngữ cảnh- Yếu tố đồ họa/ Media: Cách sắp xếp nội dung, hình ảnh, âm thanh, màu sắc, font chữ, hiệu ứng … phải nhất quán.- Sử dụng thêm các hiệu ứng (âm thanh, hình ảnh) để tăng sự tương tác của bài giảng, giúp người học tập trung hơn, ghi nhớ tốt hơn, bài giảng hấp dẫn hơn. | Kịch bản | 4 | |
| 4 | Ghi hình | - Ghi hình giảng viên cho 4 bài giảng (Dạy học trong môi trường trực tuyến; Kĩ năng xây dựng bài giảng trực tuyến; Kĩ năng dạy học dựa trên công nghệ trong môi trường trực tuyến; Phát triển kĩ năng chuyển đổi cho học sinh thông qua các bài giảng của giáo viên). Mỗi bài giảng đáp ứng các yêu cầu sau: + Chất lượng hình ảnh của bản ghi tốt (chất lượng hình ảnh tối thiểu HD) + Âm thanh của bản ghi tốt, ít tạp âm, phù hợp với âm thanh chung của toàn bộ bài giảng- Ghi hình các clip nội dung cho mỗi bài giảng đáp ứng các yêu cầu sau: + Ghi hình ngoại cảnh/studio phục vụ xây dựng tối thiểu 1 clip dạng phóng sự hoặc bài giới thiệu trong bài giảng. + Chất lượng hình ảnh và âm thanh của bản ghi tốt (chất lượng hình ảnh tối thiểu HD) | Kịch bản | 4 | |
| 5 | Số hóa nội dung | ố hóa nội dung cho 4 bài giảng (Dạy học trong môi trường trực tuyến; Kĩ năng xây dựng bài giảng trực tuyến; Kĩ năng dạy học dựa trên công nghệ trong môi trường trực tuyến; Phát triển kĩ năng chuyển đổi cho học sinh thông qua các bài giảng của giáo viên). Mỗi bài giảng đảm bảo các yêu cầu sau:- Bài giảng có độ dài bồi dưỡng tối thiểu 25 phút- Mỗi bài giảng có tối thiểu 1 video giới thiệu hoặc phóng sự có độ dài từ 1 phút 30 giây đến 3 phút.- Tổng hợp học liệu, hình ảnh, video,… và số hóa theo kịch bản, story board và thiết kế chi tiết giao diện đã xây dựng. - Bài giảng được tạo bởi các phần mềm xây dựng bài giảng tiên tiến, có bản quyền và dễ sử dụng cho nhiều đối tượng người dùng phổ thông. - Bài giảng có khả năng tương tác cao, hấp dẫn người học.- Bài giảng có các phần kiểm tra kiến thức giữa bài giảng (3-10 câu hỏi) và cuối bài giảng (3-10 câu hỏi), khảo sát cuối bài… nhằm đánh giá chất lượng và khảo sát nhu cầu bổ sung kiến thức của người học.- Bài giảng tuân thủ một trong các chuẩn SCORM, AICC… có khả năng tích hợp đa phương tiện truyền thông (multimedia) có thể dễ dàng đưa lên các hệ thống LMS | Kịch bản | 4 |
Bạn muốn tìm kiếm gói thầu thế mạnh của mình? Hãy để bidwinner quét và lọc giúp bạn:
searchBắt đầu tìm kiếm
Bạn muốn nhận thông báo mời thầu hàng ngày theo bộ lọc từ khóa thông minh qua email cá nhân?
emailĐăng ký email của tôi